ESCUELA DE PADRES/MADRES           SESIÓN Nº1

TEMA : PRESENTACION

OBJETIVOS :

• Presentación del Programa

• Renovar compromiso de participación

• Introducir dinámica de trabajo en grupo

• Conocimiento mutuo de los integrantes del grupo

1.- Presentar el Programa y entregar un ejemplar a cada asistente , solicitando aportaciones o comentarios.

2.- Información .Compromiso: Se llama "ESCUELA DE PADRES Y MADRES" porque es el nombre acordado con el que surgieron estas iniciativas en centros de APA, etc. Este no es únicamente un espacio de información, sino también de reflexión, orientación y de compartir temas y situaciones que tienen que ver con la educación de los hijos.

Podemos compartir y apoyarnos contando con la capacidad de cada uno y del grupo para cambiar. Este periodo de vuestros hijos, la adolescencia, responde a una edad distinta y a una problemática distinta. En todo caso trataremos de no problematizar las situaciones, incluidas la de la droga, ( aunque llegue a asustarnos ), y sí de resituarlas y desdramatizarlas.

( Resulta muy interesante el que algún padre / madre del curso anterior pueda transmitir su experiencia, entre las cuales aportaron :

- más tranquilidad para afrontar el problema,la situación

- mayor conciencia del problema

- saber llevar mejor el problema

- cambio en la relación familiar cotidiana )

Insistir en el compromiso de asistencia y participación en unas sesiones que tienen carácter de continuidad, y caso de no ser posible algún día, llamen previamente a los teléfonos señalados. Señalar la conveniencia de traer carpeta y bolígrafo para trabajar en grupo .

( Tiempo 1 y 2 : 45’ )

3.- Indicar la dinámica participativa que va a tener el curso, y, para muestra, empezamos por un botón: Se explica la dinámica de conocimiento " Iniciales de cualidades ", que permite retener los nombres de otros y favorecer un clima positivo desde el comienzo.

Consigna : "cada uno dice su nombre y apellido, y a la vez, dos calificativos positivos que le definan y tengan sus mismas cualidades. Por ejemplo : Pedro Aldaiz, plácido y amable"

Cada uno habla cuando le toca, no demasiado deprisa, para que haya tiempo de memorizar los nombres. Se puede hacer otra ronda, o intentar llegar al nombre partiendo de las características, etc. Atención a no dejar pasar cualidades negativas o ambivalentes.

En la evaluación se puede empezar con una pregunta como ésta : ¿ Cómo habéis sentido esa "obligación" de encontrar y decir en alto dos cualidades positivas vuestras ?

( Tiempo total : 45’ )

Programa de la Escuela de Padres/Madres

SESIONES DE LA ESCUELA DE PADRES - MADRES

1.- Presentación del Programa y de los asistentes

2.-¿Qué es educar?

3.- Adolescencia: Fases y cambios físicos. Desarrollo intelectual y psicosexual

4.-Adolescencia: Presión de grupo

5.-Adolescencia: Agresividad

6.-Adolescencia: Crisis de identidad

7.- Adolescencia y drogas

8.- Salud mental: stress, ansiedad, autoestima

9.- Conceptos básicos de drogodependencias: tipos de drogas y sus efectos

10.- Cannabis

11.- Tabaco –Alcohol

12.- Automedicación

13.- ¿Qué hacer ante un problema de drogas?

14.- Qué es una familia: ciclo vital, límites, jerarquía

15.- Necesidades psicológicas básicas

16.- Autoestima (1)

17.- Autoestima (2)

18.- Premios y castigos (1)

19.- Premios y castigos (2)

20.- Estilos de autoridad y su influencia educativa

21.- Comunicación (1)

22.- Comunicación (2)

23.- Comunicación (3)

24.- Comunicación (4)

25.- Negociación y resolución de conflictos

26.- Negociación y resolución de conflictos

27.- Evaluación final. Despedida

Día y hora: Todos los jueves de 19,30 a 21 horas

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